دردنیای مدرن امروزتولید ایده وفکر نوبرای کشورهایی که میخواهند حرف اول را در دنیا داشته باشندیک اصل انگار ناپذیر است واین امر به خوبی بیانگر ضرورت توجه به خلاقیت و پرورش آن درکودک ونوجوان میباشد.خلاقیت را میتوان کنجکاوی ،اشتیاق به کشف وآزمایش کردن وارائه پاسخ های جدیدبرای جل مسائل مختلف تعریف کردو این موهبتی است که در تمام انسانها به صورت بالقوه وجود دارد.اما ظهوروگسترش آن مستلزم شرایط مناسب است؛در واقع این آموزش وتجربه است که میتوانرد در زمینه های شکوفایی ورشد هرچه بیشتر به این استعدادرا فراهم آورداز این رو در کشورهایی که آموزش وپرورش پویا برخوردارند پرورش خلاقیت به عنوان یکی از مهمترین هدف های آموزش وپرورش مورد توجه قرار گرفته است.برای پرورش خلاقیت در کودکان می بایست به تمام ابعاد وجودی آنها اعم از بعد عاطفی،اجتماعی،شناختی،آموزشی وعوامل محیطی مانند خانواده واجتماع توجه شود که ازجمله کارهایی که تمام این جنبه ها را در بر میگیردساخت کاردستی است.
کاردستی
محصول فعالیت،همکاری وهماهنگی بین ذهن،چشم ودستدر ساختن اشیااست وسبب پرورش خلاقیت،تفکر وتخیل،اعتماد به نفس،افزایش دقت وتقویت روحیه همکاری مشارکتی درکودکان میشود،از این رو ساخت کاردستی به عنوان بخش مهمی ازآموزش در دوران ابتدایی ونیزدوران پیش از آن نظیر کودکستان هاومهدکودک هامورد توجه قرار دارد.به عبارت دیگر ساخت کاردستی فضایی برای امکان اشباه کردن،تجربه وخطا پذیری را برای کودکان ایجاد میکند وضمن توجه به تخیلات بچه هاآنهارا به سوی واقعیت سوق میدهدوسبب تشویق بچه ها به داشتن اندیشه هایی بکر وتازه میگردد.علاوه بر آن اگر ساخت کاردستی به صورت گروهی در مراکزآموزشی ویاخانه با کمک پدر ومادر انجام گیرد می تواند به برقراری فضایی عاطفی ومنتسب بین اعضای گروه وافراد خانواده بیانجامدوضمن تقویت روابط اجتماعی،افزایش روحیه تشویق ونقد را برای مواجه شدن با بازخوردهای مثبت ومنفی در کودک تقویت کند.
نقد و بررسی
هنوز نقد و بررسی ثبت نشده است.